“科学＋在现场”海岛追风之旅

     9月4日，“2015海岛追风·岱山科学训练营”活动开营。活动由浙江省科协主办，岱山县科协、浙江科技馆、都市周报、华数TV、浙江在线、腾讯大浙网承办。在这里，有来自对海岛充满向往的杭城家庭，也有土生土长、热爱这片蓝海的岱山亲子组合。45组亲子家庭，首启两地亲子科学营，同享海岛追风之旅。

 

撒欢秀山岛 玩中学知识

“哇哦，放眼望，一大片海泥，真是‘泥的天堂’。”一下大巴车，孩子们就迫不及待地冲向中国秀山岛滑泥主题公园。

随着一阵哨声，家长和孩子们整齐归队。接着，由来自杭州七鹰岩户外运动策划有限公司的4位素质拓展老师，分别带队进入滑泥现场。孩子们跃跃欲试的神情，逗得现场家长乐开怀。已进入泥潭，各组家庭便玩起了“大战海泥”等游戏。

为了取得比赛胜利，爸爸们在泥上拼机智、拼体力，抱着“泥宝宝”抢占泡沫大圈。在岸上观看的妈妈们，不时大喊：“慢点儿！慢点儿！这可不是在录制《奔跑吧，兄弟》，注意安全！”话音刚落，泥潭里的爸爸和孩子们的冲劲却越发生猛。

“孩子们，这园内滩涂海泥中，含有多种对人体有益的维生素、氨基酸、矿物质和微量元素，具有保健、护肤、杀菌等功效。”素质拓展老师在孩子们享受玩乐时，也不忘穿插和海泥有关的科学知识。

“这野味十足的泥巴大战，果然没让我们失望，昨晚兴奋得一夜没睡好，相当值得。”来自杭州五年级小学生吴若诚说，爸爸是做财务工作的，平常很少带我出来玩，这次活动让我更了解了爸爸，也增进了和爸爸之间的感情。

浪漫篝火会 满天繁星醉

“以前参加过一次篝火晚会，但今晚在鹿栏晴沙沙滩上举行的，还是头一遭。”挥舞着荧光棒，等待节目上场的杭州爸爸吴甘说。

除了浪漫和惊喜，孩子们手牵手一同跳起欢乐舞，欢声笑语回荡在沙滩上。

听，歌声；听，浪声；听，各自家庭心中发出的愉悦声。“我旁边的小弟弟，刚上一年级，他叫金查翰。”杭城三年级小朋友准确地叫出了身边人的名字。“我们在做游戏的时候，玩得很开心，想更进一步培养友谊。”

在火灭的那一刻，篝火会结束；在亲子的心中，篝火正燃烧。

“晚上，我们要住帐篷，大家要齐心协力，学习如何搭帐篷，这也是野外求生技能之一哦。”素质拓展老师“骆驼”响亮的声音，将大伙儿的思绪拉了回来。

只见，“骆驼”老师将帐篷摊开在地面上，底面朝下，把褶皱弄平整。“孩子们，看仔细咯，这只是第一步。”紧接着，“骆驼” 老师取出支架，“这帐篷就是靠十字交叉的支架支撑起来的。支架是可以折叠的，要将其连接起来。”“骆驼” 老师的讲述和示范，成功地吸引了孩子们的注意力。 

跟着“骆驼” 老师，孩子和家长开始共同完成搭帐篷环节。“爸爸，加油搭帐篷，等下要看星星。”此时，浙江省天文学会老师戴孟亮，早已搭建好天文观测仪器。

学习星象知识的同时，在孩子心中播撒了好奇、观察、实践的种子。

体验抲鱼人 做一回盐民

对于出海，孩子们显得尤为兴奋。“我看过《海底两万里》，对大海充满了想象。”杭城五年级周宣诚从未出过海，对大海的印象一直停留在书本。

4艘停泊在海上的休闲渔船，早已蓄势待发。中渔协原生水生物及水域生态专委会主任委员周卓诚，向孩子们讲述并解答了岱山的海为什么是黄色的，以及孩子们对海洋众多奇思妙想的问题。

“海岛常见抲鱼人，他们的抲鱼技能可是棒棒的。孩子们，等船驶到大海中央时，你们可要留心观察哟。”渔网撒下去，孩子们充满期待。

不一会儿，一网上来，活蹦乱跳的虾潺、对虾、玉秃乱入眼，几欲挣扎的螃蟹挥动鳌钳，孩子们不时逗弄。“爸爸，活的螃蟹会咬人哦，你拿着咯。”刚上一年级的何奇宸，在爸爸耐心地指点下，记住了螃蟹的各个部位。

“在海岛，对于海产品还有一种吃法，就是腌制。腌制需要用到什么呢？”“盐！”

“的确，海盐在岱山具有举足轻重的地位。”周卓诚娓娓道来，自宋朝以来，岱山就以使用刮泥淋卤之法生产食盐。“岱山海盐”为清朝贡盐，清代中前期，岱山盐民又采用煎煮法制盐；嘉庆年间，岱山盐民王金邦更是首创木板晒盐法，在各地广为推广。

亲子家庭对海盐有了进一步认识，上岸后，又到岱东双峰盐场体验了一把。

科学离我们 到底有多远

“两天一夜”的科学营，在各自亲子家庭的不舍中告别。亲子们带着一袋富有海岛特色的海盐，准备回城。岱山小朋友热情拥抱了即将返杭的小伙伴，约定下次再来岱山玩。

杭城的爸爸妈妈特别有感触。“我一直很关心孩子的学习成绩，因工作原因，甚少带孩子出门远行。”周振军说，通过这次科学营，我发现了孩子身上不少优点。比如他会谦让比他小的弟弟，会主动友好地问候，更重要的是孩子对科学有了浓厚的兴趣。

省科协科普部副部长姜晓东告诉记者，科学其实就在我们身边，我们希望通过提高青少年对科学的兴趣，以亲子游、多家媒体联合的形式，共同带领孩子们体验这场海岛追风之旅。提高公民的科学素质，从点滴做起，我们从线上互动到线下，再回到线上，打造融媒体平台，推动最强科学家的发展，运用“互联网＋科普”的概念，整合资源，通过多种形式和渠道，来激发孩子对科学的兴趣。

 “岱山有着丰富的海洋知识，孩子们能学习到不同于书本的内容，从而提高他们学习的兴趣和热情。”姜晓东说。